
یکی از موضوعهای رایج در دانشگاههای
امروز این است که دانشجویان برای آزمونها مطالعه میکنند و استادان نیز
آنان را به انجام مطالعه و تحقیق تشویق میکنند. انتظار است بسیاری از
استادان دانشگاه از این توصیه که «به دانشجویان نگویید درس بخوان» وحشتزده
شده و از آن بهعنوان حکم کجروی از روشهای آموزشی یاد کنند. هر اندازه
استادان برای ضرورت مطالعه قبل از امتحان استدلال کنند، دانشجویان به
اندازه کافی مطالعه نمیکنند.
واژه استرس (stress) که به احساس درونی فشار روانی اشاره دارد ، در زندگی روزانه به طور فراوان مشاهده می گردد . اهمیت استرس وتاثیر آن در عملکرد آدمی در تمامی وجوه زندگی امر مسلمی است. فشارهای روانی ناشی از خانواده ، محل کار وجامعه می تواند تبعات بسیاری را به دنبال داشته باشد. کوشش برای اداره خانواده ، نگرانی نسبت به فرزندان ، احساس گناه از نرسیدن به فرزندان ، نیازها، انتظارات و توقعات اعضای خانواده ، دوری اعضای خانواده از یکدیگر وجدایی بین آنها ، تغییرات مهم زندگی ، تولد نوزاد جدید ، ماموریت و زندگی در منطقه ای یا کشوری با فرهنگ ، آداب و رسوم یا اعتقادات متفاوت، نگرانی از بروز مشکلاتی برای خود، همسر وفرزندان ، شرایط محیط کار وروابط انسانی در آن ، انتخاب زمینه های کاری مختلف ، محروم شدن از پاداش، مشکل با همکار، اختلاف نظر با مدیر، انتظارات مدیر از کارمندان، مشکلات مدیریت ، نگرانی ازعدم آگاهیها واطلاعات، کهنه شدن معلومات، مشکلات اجتماعی –اقتصادی، پیش آمدن یک مشکل مالی، سر وصدا شلوغی و دهها مساله دیگر همگی موجب می شوند فرد ازلحظه بیداری بامداد تا هنگام خواب شامگاه دچارهیجانها ، تنشها ، بیمها وامیدهای گوناگون باشد که گاه با ظرفیت روانی وبدنی وی متناسب است وگاه با آن سازگارنیست.
دوباره قاشق در استکان چای زنگ می زند،از خواب و تخت خواب می پرم،از صبح و سفره میگذرم، در پشت میز کهنه کمین میکنم،خنکای نسیم از پشت پنجره در میزند و سوژه امروزم کلید میخورد.
2. برای رسیدن به اهدافتان باید وقت بگذارید.
3. موفقیت رضایت داشتن از انتخاب هایمان است.
4. خودتان باشید.
5. هیچ کس موفق زاده نمی شود، همه موفقیت را به دست می آورند.
گروهی از دانشجویان در انگلیس ادعا میکنند که اثرات آرامبخش ترکاندن نایلونهای حبابدار از یوگا و مدیتیشن بیشتر است.
دانشجویان دانشگاه «لستر» انگلیس صدها متر نایلون حبابدار سفارش دادهاند تا با ترکاندن آن به جنگ استرس ناشی از امتحانات بروند. انجمن دانشجویان دانشگاه لستر نیز ایستگاههایی را در دانشگاه احداث کرده که دانشجویان میتوانند در آنجا راحت نشسته و نایلون حبابدار بترکانند.
یکی از مهمترین مهارت هایی که در میزان یادگیری دانش
آموزان تأثیر بسیار زیادی دارد مهارت خوب شنیدن است . مهارت خوب شنیدن مثل
بقیه مهارت ها اکتسابی است یعنی با تمرین و تکرار میزان توانائی شخصی در
شنیدن بیشتر می شود .
بیش از 60 درصد از یادگیری در سیستم آموزشی
کشورمان از طریق شنیدن است از اینرو تقویت این مهارت خصوصا تا سن 15 سالگی
اهمیت بسیار زیادی دارد زیرا حساس کردن سیستم شنوایی کودک تا سن 15 سالگی
بسیار ساده و موفقیت آمیزتر از بعد از آن است و پس از آن میزان رشد این
مهارت به شدت کم می شود از اینرو تقویت مهارت خوب شنیدن تا سن 15 سالگی
اهمیت بیشتری پیدا می کند .
سال چهارم به دلیل ویژگیهای منحصربهفرد، حساسترین
مقطع زمانی برای دانشآموزان به حساب میآید. برگزاری کنکورهای سراسری و
آزاد و رقابت شدید برای ورود به رشتهها و دانشگاههای برتر، اهمیت این
مقطع تحصیلی را برای دانشآموزان دوچندان میکند.
تعدد و تنوع مؤسسات
آموزشی، کتابها و منابع کمکدرسی، آزمونهای دورهای و... انتخاب
بهترینها را برای دانشآموزان مشکل ساخته است.
در این مطلب به نکاتی اشاره کردهایم که میتواند در هدایت صحیح دانشآموزان در این مقطع حساس مفید باشد:
یکی از مهمترین عوامل یادگیری، یادسپاری و بازیافت اطلاعات، تمرکز حواس است. اگر ما حواس خود را برای انجام کاری هماهنگ کرده و به آن معطوف کنیم تمرکز حواس ایجاد کردهایم و هر چه تمرکز بیشتر باشد یادگیری دقیقتر، کاملتر و ماندگارتر خواهد بود. وقتی دقت و قدرت یادگیری افراد موفق و ناموفق در تحصیل را بررسی میکنیم، میبینیم که ریشه اختلاف این دو گروه در توانایی تمرکز آنان است.
شاید شما تا به حال خیلی به حواس پرتی فکر کرده باشید و بارها از خود پرسیده باشید که چرا گاهی به هنگام مطالعه، حواس آدم پرت می شود؟ ما نمی دانیم که شما برای این سؤال خود چه جوابی پیدا کرده اید؛
اما پاسخ صحیح این پرسش را به شما می گوییم: